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II Seminario Internacional de la RIIEJ

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Palabras e imágenes del Seminario Internacional de Inclusión Educativa

Con un panel de apertura a cargo de autoridades de la UNIPE, la Secretaría de Políticas Universitarias y la UNDAV, se dió apertura a este seminario organizado por la Red Interuniversitaria por la Inclusión Educativa. Un centenar de docentes, investigadores y directivos se dieron cita para compartir y debatir en torno a la temática de la inclusión educativa en la escuela secundaria obligatoria. Los invitados de México y Uruguay aportaron las experiencias y desarrollos teóricos de sus respectivos países como una forma de ampliar las miradas sobre las múltiples problemáticas que atraviesan a la inclusión en nuestro sistema educativo.  El trabajo estuvo organizado en momentos de exposición teórica y talleres de reflexión sobre tres ejes:

1. Políticas de inclusión y educación secundaria

2. Instituciones, currículum y enseñanza. Descargar relatoria eje 2 

3. Diversidad y desigualdades: la escuela (secundaria) interpelada por los jóvenes

Estas fueron algunas de las ponencias presentadas hoy en las jornadas:

    • “Inclusión educativa. Balances y perspectivas”. Blanca Flor Trujillo Reyes. Universidad Pedagógica Nacional. México. Leer
    • “Inclusión educativa en la escuela secundaria obligatoria: Investigación, desafíos, propuestas para el futuro”. Buenos Aires, 14 al 16 de Noviembre de 2013. Jorge Camors. Universidad de la República. Uruguay, Escuchar. Leer
    • “Panorama actual y desafíos para la inclusión educativa en los subsistemas secundaria y media superior en México”. Jorge Arzate Salgado. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. Universidad Autónoma del Estado de México. Escuchar,   Leer

Finalmente compartimos algunas fotos del encuentro:

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Seminario Internacional Inclusión educativa en la escuela secundaria obligatoria: Investigación, desafíos, propuestas para el futuro

Jornada del día 14 de Noviembre de 2013.

Horario: 9 a 18 hs.

Universidad Nacional de Avellaneda. España 350, Avellaneda

Objetivo principal del seminario:

Profundizar el debate sobre la inclusión educativa en América Latina, recogiendo los principales itinerarios y resultados de la investigación educativa. Analizar el papel de la universidad ante estas problemáticas sociales y educativas, y su incidencia en las políticas educativas, en función de tres ejes de trabajo.

Ejes de trabajo del Seminario

1. Políticas de inclusión y educación secundaria

2. Instituciones, currículum y enseñanza

3. Diversidad y desigualdades: la escuela (secundaria) interpelada por los jóvenes

Se entregarán certificados a los asistentes.

SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN: Enviar un mensaje a redinclusioneducativa@gmail.com consignando

  • Nombre y Apellido

  • DNI

  • Institución

  • Correo Electrónico

Invitación Seminario Internacional

Encuentro preparatorio del “Seminario Latinoamericano de Inclusión Educativa en la Escuela Secundaria: Investigación, desafíos, propuestas”

El viernes 14 de junio de 2013 se llevó adelante en la UNDAV el primer encuentro preparatorio de cara al primer “Seminario Latinoamericano de Inclusión Educativa en la escuela secundaria: investigación, desafíos, propuestas” que tendrá lugar el 14 y 15 de noviembre.

La reunión avanzó sobre una puesta en común de las investigaciones afines a la temática del seminario que se vienen llevando a cabo en las universidades participantes y trabajó sobre cuáles son los problemas que abordan dichas investigaciones; qué conceptos de inclusión educativa manejan; cuáles son los desafíos que enfrentan actualmente las políticas de inclusión; y qué aportes pueden hacer las investigaciones a las políticas educativas. A su vez, se reflexionó acerca de las áreas de vacancia en la investigación sobre inclusión educativa en el nivel secundario y qué sugerencias generales se pueden hacer en relación con temáticas a abordar en el Seminario.

El encuentro contó con integrantes de todas las universidades que conforman la Red, y comenzó a delinear algunos de los ejes centrales que atravesarán al seminario.14-6 1 14-6 2

Ciclo de Conferencias sobre Discapacidad Organizado por el Observatorio de la Discapacidad Departamento de Ciencias Sociales Universidad Nacional de Quilmes

Fecha Disertante Tema
20 de Mayo Lic. Susana Haddad. Integraciones Escolares
Inspectora de Educación Especial de Quilmes
17 de Junio Ing. Luis Campos TIC y Discapacidad
Fundador de C.A.M.A.C. (primer Centro Arg.
de Medios Alternativos de Comunicación)
28 de Agosto Dra. María Silvia Villaverde Derechos y discapacidad
Jueza del Tribunal Colegiado de Instancia
Única del fuero de familia N° 3 del departamento
judicial de Lomas de Zamora
16 de Septiembre Mg. Araceli López Gestión en discapacidad
Terapista Ocupacional – Máster en integración
de personas con discapacidad
15 de Octubre Sr. Darío Mamani Políticas Públicas de Discapacidad
Coordinador Nacional de la Comisión en la Provincia de Buenos Aires
Interuniversitaria de Discapacidad
Lic. Lucia Manfrand
Presidenta del Consejo Provincial de
Discapacidad (COPRODIS). Subsecretaria
de la Provincia de Buenos Aires.
18 de Noviembre Dr. Carlos Skliar Escuela, pedagogía y diferencias.
Investigador Independiente del CONICET.
Docente investigador de FLACSO

Declarado de Interés Académico por el Departamento de Ciencias Sociales

de la Universidad Nacional de Quilmes

Lugar: Salón Auditorio de la Universidad Nacional de Quilmes. Roque Sáenz Peña 352, Bernal.

Horario: 18 a 20 hs. (la inscripción se realiza desde las 17:30hs, en la entrada del auditorio)

Informes: observatoriodiscapacidad@unq.edu.ar

IMPORTANTE: En todos los encuentros del ciclo se contará con intérprete en Lengua de Señas. Al finalizar el ciclo, se entregarán certificados a quienes hayan asistido al 75 % de los encuentros.

IV Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Las prácticas profes ionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar II

28, 29 y 30 de noviembre 2013

IV Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Las prácticas profesionales en los límites de la experiencia y del saber disciplinar II

http://www.psicoinfancia.com.ar

Fundamentos

Es propósito de este IV Simpinfa 2013 avanzar en la promoción de la actualización en el estado del conocimiento desde el Psicoanálisis, las Ciencias Humanas y Sociales así como, la promoción del intercambio de investigaciones acreditadas y, de experiencias directas de intervenciones profesionales institucionales interdisciplinarias en escenarios educativos, jurídicos, jurídico-institucionales, socio-comunitarios y políticos, dirigidas a la atención de la demanda actual de problemas en torno a la Infancia, la Educación y los Derechos de niños, niñas y adolescentes, afectando el campo académico y recíprocamente el de la Educación, lo Jurídico, lo Socio-comunitario y lo Político.
Surge en el marco de los objetivos de la Carrera de Especialización de Posgrado en Infancia e Instituciones de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, OCS 1078/11 en cumplimiento de actividades del Proyecto de la Red Internacional Interuniveristaria INFEIES, aprobada por la PPUA-SPU-Ministerio de Educación, dando continuidad a las versiones anteriores I. – II – III. (2007, 2009, 2011) con resultados altamente favorables en lo atinente a plasmar el intercambio necesario entre Universidad y Sociedad.

Objetivos General
Propiciar la reflexión y debate interdisciplinario sobre los avances en las investigaciones y Prácticas Profesionales en Psicología, Psicoanálisis, Ciencias Humanas y Sociales respecto de la los ejes Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes.
Objetivos Específicos
-Promover el análisis y actualización de las Prácticas Profesionales Interdisciplinarias Institucionales e Interinstitucionales en escenarios jurídicos, escolares, socio-comunitarios y políticos a partir del impacto que produjo la reorganización del sistema de administración por la condición jurídica de los niños como sujetos de derecho.
-Habilitar un espacio de intercambio que permita a los asistentes ser acreedores de un repertorio de experiencias inter y trans-disciplinarias, presentadas por profesionales de instituciones educativas, judiciales, socio-comunitarias u otras que den cuenta de a) Investigaciones,
b) Proyectos ya desarrollados que permitan evaluación de impacto y
c) Prácticas Profesionales en escenarios institucionales: jurídicos, educativos, socio comunitarios, políticos, jurídico-institucionales por las cuales se haya atendido un problema que afectara a niños, niñas y jóvenes.
-Fortalecer el intercambio y la conformación de redes interuniversitarias e interinstitucionales nacionales e internacionales que den continuidad a los debates presentes en futuros encuentros.

Destinatarios
Dado el alto interés social y la actualidad de los temas a ser desarrollados, está destinado a Estudiantes y Graduados universitarios; Docentes en general de todos los niveles educativos; Funcionarios y personal que se desempeñen en ámbitos de trabajo institucional y en programas sociales, comunitarios y educativos con niños, niñas y adolescentes nacionales y extranjeros; Responsables de la elaboración de políticas hacia el sector

Jornada de reflexión de la Red en la UNDAV

Red-interuniversitaria-de-inclusion-educativa

La Universidad Nacional de Avellaneda fue sede de la Primera Jornada de Reflexión de la Red Interuniversitaria de Inclusión Educativa que, con la presencia de integrantes de diferentes universidades nacionales, tuvo lugar el martes 4 de diciembre, a partir de las 9 horas, en la Casa del Bicentenario.

El encuentro se desarrolló bajo la modalidad de talleres temáticos articulados por tres ejes: la inclusión educativa y heterogeneización de los estudiantes; políticas y prácticas para la inclusión educativa; y la inclusión en la universidad.

De la Jornada participaron representantes de la Universidad Nacional de Avellaneda, la Universidad Nacional Arturo Jauretche; la Universidad Nacional de Lanús; la Universidad Nacional de San Martín; la Universidad Nacional de Quilmes; la Universidad Nacional de General Sarmiento; Universidad Nacional de Moreno; y la Universidad Pedagógica Provincial.

En tanto, el cierre estuvo a cargo del Rector de la Universidad Nacional de Avellaneda, Ing. Jorge Calzoni y del Rector de la Universidad Pedagógica, Lic. Adrián Cannelloto.

A continuación compartimos algunas fotos de la Jornada:

2012-12-04 10.53.36 2012-12-04 10.54.33 2012-12-04 12.25.13 2012-12-04 12.31.38 2012-12-04 12.37.14 2012-12-04 12.43.28 2012-12-04 12.45.32 2012-12-04 12.46.14

“Nosotros decimos escuela viva…”: Entrevista a Rodrigo Ávila Huidobro

Comenzó a dictarse en la UNAJ la Cátedra Itinerante de Inclusión Educativa

El lunes 1 de octubre comenzó a dictarse en la UNAJ la Cátedra Itinerante de Inclusión Educativa. Destinada a la formación docente, la Cátedra es impulsada por la Red Interuniversitaria de Inclusión Educativa y se desarrollará en cuatro encuentros a cargo de un equipo rotativo de docentes de las distintas universidades que integran la red.

El Licenciado Ernesto Villanueva, Rector Organizador de la UNAJ, abrió el primer encuentro, acompañado del Responsable de Formación y Evaluación Docente de la universidad, Lic. Gustavo Mortola, y de los especialistas en educación encargados de la primer clase Lic. Juan Carlos Serra (UNGS) y Lic. Andrea Pérez, (UNQ).
Más información sobre la Cátedra Itinerante: Ver

Primera investigación de la Red

Investigación sobre la Ley de Educación Provincial y la obligatoriedad de la educación secundaria en la Provincia de Buenos Aires en relación con  políticas, curriculum e inclusión educativa. Leer resumen